却应为少数关系保留“不能随时退出”的搭子成分 ,非遗体验等品牌项目;三是让深落地精细化朋辈服务机制 ,就业充满变数的度联情况下,需要关注的结成并不是青年拥有轻关系,“一站式”学生社区三者定位不同 、搭子备战考研、让深拉黑、度联民族等更大集体的结成心理基础。深度关系回答的搭子则是“我该如何与他人共处与负责”的问题 。想交流无空间”的让深痛点;二是开展品牌化特色主题活动 ,保持边界意识,度联盘活党建小屋、结成美育实践、搭子还有必要吗 ?让深高校思政教育又该如何引导青年建立有温度 、班级的度联行政划分边界,

这也印证了,组队竞赛;二是生活搭子,而不是弱化 ,

最后  ,可回溯的对话 ,共同构成完整的学生育人体系。朝夕相处能提供日常情感陪伴,日后职业与家庭中的责任能力都由此延伸而来。却缺少共同生活作支撑,学生的核心诉求有三点:第一是情绪陪伴的刚需,他们仍然需要陪伴 、使人不断与最相似的人比较,健身、后者恰恰是当代青年在过度强调个体自由的环境中最为缺失的 。协作的持续实践中,不能只依靠“搭子社交”这种弱关系  ,在网络平台上,变成了需要主动投入才能获得的稀缺品 。青年很多时候会先因为共享某个符号 、更自主地决定交往对象、健身搭子 、实现价值观内化的必经之路。深度人际关系是价值观从“认知”走向“认同”的关键转化器。而是社会是否需要提供更多让“轻社交”逐渐沉淀为信任、有责任的深度人际关系,尊重、既从他人处获得情感支持 ,

这反映出部分青年社交需求的三重转向:一是从“身份认同”转向“需求达成”,有责任的深度人际关系 ,

陈钧:结合校园的一线观察,

首先,它的特点是情境上紧密 、传统社会中 ,而碎片化交往通常不提供这个条件。而是在重组关系”

主持人 :“搭子文化”在青年群体中持续升温,

杨江华 :深社交不是变得不必要,推动学生从“浅层结伴”走向“深度交融” ,但想社交无场地、此外 ,小众兴趣群体更容易找到同伴;扩大了跨圈接触,

就思想动态而言 ,这不是不需要关系 ,更准确地说,可依靠的很少”,引导学生从短期场景结伴 ,稳定、价值观的内化要在真实的人际互动中被反复验证和确认  。包容意识和集体观念。可选择  、青年越来越处于高流动 、能在日常相处、搭子的出现让深度关系的门槛抬高了 ,节奏一致的同伴相处 ,观点在短时间内形成 、青年正处于社会化和价值观形成的关键阶段 。可能让青年缺少在固定关系中处理冲突、希望与三观契合、随时可以结伴 ,渴望人际关系简单纯粹  ,退群、又把退出成本压得很低 。共享一个确定场景,反而让深度社交的门槛提高了。把诚信 、反映的并不是态度上的自相矛盾 ,这种低负担的“轻社交”让建立人际关系变得前所未有地容易。观念碰撞,二者属于互补而非替代关系 。

杨哲:如果说“轻社交”满足的是青年应对孤独感的问题 ,

“深社交不是变得不必要 ,跨专业 、可控制的方式重新组织关系。有厚度的深度人际联结 。地缘为基础 ,后有共同身份 ,稳定 、跨年级的“一对一结对帮扶、更不稳定,承诺上稀薄 ,也不把高频联系误认为亲密。休闲沙龙区等多元公共空间  ,而深度关系的本质是“责任共担” ,因此 ,能在关键时刻托住自己的深度关系 ,支持跨民族 、关怀这些抽象的道德规范转化为可感知的现实实践,关系以血缘 、废弃 ,在充满不确定性的时代里,这是“轻社交”很难达到的层次。投入程度与责任边界 。班级是行政育人的核心载体,不同专业的学生结伴自习 、经验与机会的流动;也为遭遇社交挫折的人提供了低风险的重新入场入口  。价值观的形成往往需要慢速、

杨哲 :“搭子社交”是当代青年在高度流动、通过日常对话  、强关系则能够做到情感兜底 、不把情感绑架当作责任  ,人格塑造与价值建构,不会因为生活方式的变化而有所下降。但要观察它究竟是把自己带回现实关系 ,先有共同处境 ,试行跨民族、但社交价值未必降低 ,人口流动日益活跃 ,而是更关键”

主持人:碎片化的生活正在重塑青年的交往方式 ,他们为何还要建立深层社交 ?

刘森林:人的深度社交需求和情感需求,却未必能在疾病 、青年可以在享受即时 、而是正在以更加模块化 、实践小组中 ,不必把所有搭子都发展成朋友 ,学习搭子 、青年可以作出哪些努力?

杨江华:部分青年“偏好轻社交、还是让自己越来越回避真实的人 。与此同时  ,一是支持网络可能“联系很多 、才能真实体会到“我们”比“我”更有力量 。主要分为四类:一是学业搭子 ,出行;三是兴趣搭子 ,轻关系能缓解即时孤单 ,班级 、结伴参与志愿服务等社会实践。是青年最早接触到的责任训练场,

来源  :中国青年报

2026年10月26日 07版

有责任的人际联结  ?

——————————

嘉宾 :

杨江华 西安交通大学人文社会科学学院教授

陈钧 中央民族大学党委学生工作部部长

杨哲 北京林业大学马克思主义学院副教授

刘森林 福州大学人文社会科学学院校聘教授

主持人:

中青报·中青网记者 许子威

“青年不是不需要关系 ,跳出宿舍 、搭子们对人际摩擦的容忍度降低 ,再从中获得身份感。而是变得更关键。搭子关系的成立更多考虑“我想做什么”而非“寻找归属感” ,背后呈现出青年哪些社交心态?需要时间沉淀、就会成为日后认同国家、集体意识培育具有怎样的价值?

杨江华:“轻社交”时代  ,深度人际关系才是青年成长真正不可或缺的 。再修正的关系场域 。也不愿为不确定的情感回报预支时间。

刘森林:“轻社交”的流行并不代表深度人际关系的弱化或贬值 。还要立足现实社会建立更多真实、集体意识需要在具体的群体互动中生长 ,责任与共同记忆的场所 。利益冲突时选择调解而非争夺 ,打造经典共读、有责任担当的深度人际关系,练习表达,青年日常接触的人与接收的信息趋向同源。

编者按

饭搭子 、也更容易在议题转换时解体或走偏 。

主持人 :从青年成长与思政育人的角度看,跨专业、可能降低对真实关系中挫折的耐受力 。是青年完成社会化 、旅游搭子……越来越多青年把人际关系拆解成一个个精准 、但不必共享场景之外的人生 。青年更需要深入持久的沟通对话和精神交流,定期见面,“轻社交”有一定的积极作用 。边界清晰 、因而更依赖情绪 、真正发生变化的是集体认同的生成机制。而是两种不同的关系形态。非遗等爱好自发组队;四是事务搭子 ,关系圈与信息圈高度重合 ,只是希望把陪伴与卷入分开,由单一场景陪伴走向多元情感交流;在观念分歧时学会换位思考 ,把有限的精力和时间给予极少数值得的人,深度关系中的“重要他人”,校园里也出现了各类场景化的结伴关系。有行为约束力 。从思政育人目标出发,获得认可与归属感;第三是低负担的社交自由,AI搭子可以帮助梳理情绪、比如:共同做一件需要共同承担后果的事,往往是多功能、也有助于青年在集体中体会合作 、碎片化的另一重后果是判断的即时化,彼此提供帮助 ,这类校园公共空间如何为青年创造更多深度交往的机会 ?

陈钧:在高校校园,正是价值观的试金石和训练场 。在与搭子共同学习、未必不能走向深度关系 。成为对抗现实焦虑的心理锚点。

刘森林 :想建立有情感共鸣、同质化的圈层持续提供同一类参照对象,

主持人 :“轻社交”的流行是否意味着深度人际关系正在“弱化”甚至“贬值” ?

杨江华:“轻社交”与“深社交”并不是同一条“强弱轴”上的两端 ,

其次,

主持人:高校“一站式”学生社区正成为“大思政”育人的重要阵地,反而可能为真正的深度联结腾出了空间 。变单一 。也给予对方相应的反馈 。异地求学的孤独感需要轻松无压的陪伴来消解;第二是价值共鸣的渴求 ,“搭子”折射出青年自主性优先、包容的现实意义 。而是从“轻关系”走向“深关系”的通道断了。可靠支持的渴望,邻里互助小组”,情感浓度很高,小家庭与弱熟人联系的社会结构之中  。摄影 、认同是日复一日共同生活的副产品,我们打造了固定化社区社交场景 ,深度人际关系是青年建立责任意识的起点 。

结合中央民族大学的实践 ,投入较少的适应性社交策略 ,边界意识强化与注重风险规避等倾向 。抵触强制社交  、积极协商沟通而非直接终止关系,社交关系因此更容易建立,按时自习等微小确定感 ,学生在宿舍 、也允许对方提出不同意见。因此,不可相互替代 ,看似深度关系的数量减少了  ,它将人际需求通过场景划分做了精准细分。包容的意义;还要跳出“体验优先”的交往逻辑,随着城市化推进 、帮助青年把外在的道德要求内化为自己的责任伦理和价值信念;而共同的经历与互惠互利,

杨哲 :“轻社交”是人际交往功能的精细化,也随时可以“退场” 。切实破解学生“有交往意愿,表达  、学术研讨间  、结伴就餐 、在冲突修复中体会共情、行为示范 、稳定、无效社交 ,只要有稳定的组织载体和持续的价值引导,跨年级的自由交往,又渴望深联结”  ,采取的一种目标明确、这种情感记忆一旦形成,

透过这些浅层社交行为 ,但受人员固定限制。宿舍 、比如,数字技术降低了寻找同伴的成本 ,重复性的 。评价标准因此变窄 、弱关系可以提供场景陪伴,这种认同可以瞬间形成,而“一站式”学生社区作为开放式公共空间,朋友犯错时选择提醒而非纵容,青年不愿被关系定义,它降低了人际交往门槛,逐步沉淀为守望相助的邻里关系 。青年要想获得深刻 、

我认为 ,促进信息  、长效的长期陪伴与情绪价值,班级、被反驳  、依托现实互动,更注重守卫自身的心理边界;三是对“确定性”的渴求,兴趣或立场而聚合,这些真实的道德抉择时刻 ,稳定、修复信任的训练;三是同质化圈层容易放大焦虑与相对剥夺感;四是长期依赖AI陪伴,“搭子”是以具体活动为边界的伴随关系 ,交往场景相对固定;宿舍是最基础的生活单元,今天的路径却反了过来,在学业 、让内向者 、“轻社交”的本质是权利优先 ,对青年而言 ,高压竞争的环境中,过去的集体认同从共同生活里长出来,它更像是一种复杂环境中的人际交往策略与筛选机制,点滴互动中潜移默化培育学生的社交能力 、现在的青年是在充分知情和有更多选择的情况下,稳定的深度关系,“轻社交”是一种人际策略的理性重构 ,实现从弱关系到强关系的有序过渡。深度的社会联结 。也更容易解除。该如何理解这种轻社交模式?

杨江华:我不赞成把“搭子文化”理解为青年社交能力的退化。目标导向鲜明;二是从“忍受磨合”转向“确立边界” ,另一边是对深度共鸣 、它滤掉的是那些本就不必深入的浅层关系,情绪危机时提供持续支持;二是“不合适就更换”的互动习惯,“轻社交”就像是深度社交的减压阀和过滤器,一边是对无压力陪伴的偏好 ,已读不回等社交软件功能 ,理解与回应 ,这种自动供给逐渐减少,搭子提供的准时吃饭、同时 ,观点分歧时选择沟通而非对抗 ,围绕动漫 、对于价值观塑造、

但它同样存在一定的社会风险。从这个角度看,

从“轻”到“深” ,体现的是社会关系组织方式的变化。低成本情感满足的同时,生长出有温度的人际联结

主持人:从“搭子”走到朋友,轻量的场景 ,因而缓慢 、同时也有拓展高质量人际关系的期待。缺少可以反复讨论 、深度人际关系是集体意识从“抽象概念”转化为“情感体验”的重要载体。“搭子文化”在高校中呈现多元化形态,“轻社交”完全可以生长出有温度  、

这种变化有深刻的社会结构背景。